LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS

El día 20 de noviembre celebramos la castañada, pero sobre todo celebramos el día mundial de los derechos del niño.  El articulado de la Convención sobre los Derechos del Niño fue presentado el 20 de noviembre de 1989 y se convirtió en ley en 1990, después de ser firmada y aceptada por 20 países, entre ellos España.  En la actualidad, esta norma ya ha sido aceptada por todos los países del mundo excepto por dos, Somalia y Estados Unidos.(Según el diario digital público.es).

Entre los derechos del niño destaca:

1. Los niños tienen derecho al juego.
2. Los niños tienen derecho a la libertad de asociación y a compartir sus puntos de vista con otros.
3. Los niños tienen derecho a dar a conocer sus opiniones.
4. Todos los niños tienen derecho a una familia.
5. Los niños tienen derecho a la protección durante los conflictos armados.
6. Todos los niños tienen derecho a la libertad de conciencia.
7. Los niños tienen derecho a la protección contra el descuido o trato negligente.
8. Los niños tienen Derecho A La Protección Contra El Trabajo Infantil.
9. Los niños tienen derecho a la información adecuada.
10. Los niños tienen Derecho A La Libertad De Expresión.
11. Los niños tienen Derecho A La Protección Contra La Trata Y El Secuestro.
12. Los niños tienen derecho a conocer y disfrutar de nuestra cultura.
13. Los niños tienen derecho a la protección contra las minas terrestres.
14. Los niños tienen derecho a la protección contra todas las formas de explotación y abuso sexual.
15. Los niños tienen derecho a la intimidad
16. Los niños tienen derecho a crecer en una familia que les dé afecto y amor.
17. Todos los niños tienen derecho a un nombre y una nacionalidad.
18. Todos los niños tienen derecho a la alimentación y la nutrición.
19. Todos los niños tienen derecho a vivir en armonía.

A veces se nos olvidan estos derechos, por eso yo quiero ilustrar algunos de ellos con los ojos de niño que Francesco Tonucci (Fratto) comparte con agrado. Os invito a leer cualquier artículo de este pedagógo, dibujante y sobre todo, gran persona comprometida con el mundo de la infancia

Adresse de tir

Edat: 3 anys.

Objectius: Saber quina lateralitat predomina (dreta o esquerre), treballar la motricitat grossa, el companyerisme, els tactes diferents i les mides.

Material: Pilotes de diferents mides i de diferents textures i cèrcols.

Variants:

Agafem una diana de velcro, per fer punteria i amb la mà que més punteria té,

serà la mà que més dominarà i sabrem si és dretà o esquerrà

Aranya peluda

Nom: ARANYA PELUDA         

Edat: A partir de 4-5 anys

Objectius:

Treballar la força muscular

Cooperar en grup

Potenciar la psicomotricitat

Crear vincle entre companys

Gaudir del joc

Treballar en concepte de l'espai

Material:

Conos

Però no cal material en específic

Organització:

Durada: 1 hora

Espai: Aula/al pati

Agrupament: Col.lectiu

Contextualització:

Àrea: Coneixement de l'entorn

Procediment:

Hi ha una ratlla on es col.loca un/a alumne/a. La resta hauran de creuar aquesta ratlla sense ser agafats. Qui sigui agafat passa a parar-la. El joc s'acaba quan tothom ha estat agafat.

Regles:

Els que paren han de tenir un peu damunt la ratlla.

Només poden pivotar endavant o endarrera.

Variant:

En comptes de col.locar un/a alumne/a posem una parella. I la resta haurà de creuar la ratlla en parelles també.

ABC

Explicació:

Fem tres grups A,B, C. I anem dient del que ha de fer cada membre del grup. Per exemple, una persona de cada grup ha de tocar la porta, doncs direm "touch the door". Així podem treballar el tocar, dibuixar, sentir...

Objectius:

          - Saber reconèixer objectes, colors i números

         - Treballar la motricitat gruixuda

          - Aprendre a relacionar-se amb els altres

         -  Desenvolupar el llenguatge quotidià

          - Orientar-se en l’espai

Material: 

objectes que hi hagi a la classe

Variants:

         -  Fer-lo en català

          - Dibuixar animals (treballar motricitat fina)

Anem amb moto

Explicació:

Els nens i nenes es seuen a terra en forma de filera, com si fossin en una enorme moto. El pilot va donant indicacions en veu alta, com ara "a la dreta, a l'esquerre, accelerem.." i la moto va fent les indicacions que escolta.

Objectius:

          - Incrementar la socialització

          - Desenvolupar la psicomotricitat

         -  Coordinar els moviments del cos

          - Seguir les directrius del professor

          - Ajudar a desenvolupar la lateralització

Material:

No fa falta



L'armari amb rodes

Explicació del joc:

Escollim algunes peces de roba (dues de cada, és a dir, 2 gorros ,2 guants, dos jaquetes ...) segons l'edat, l'estació de l'any en que ens trobem, llavors fem dos equips.

Li donem les peces de roba al primer de la fila de cada equip i s'ha de vestir i desvestir tot sol, així contínuament fins a l'últim de la fila, el que arribi primer guanya.

No  pot passar res al company fins que no està totalment sense cap peça de roba.

Objectius:

 - Fer interactuar uns amb altres

 - Aprendre a vestir-nos i desvestir-nos

 - Aprendre les parts del cos

 - Treballar en equip

 - Treballar la coordinació mà-ull

Material: diferents peces de roba segons l’estació de l’any i l’edat

Variants:

- Vestir a l’altre

El tunel del rentat

Explicació: 

El joc consisteix en fer dues fileres i per  quatre voluntaris fan de cotxes i han de passar pel túnel que el formen les persones que estan posades en fila.
A continuació, la primera parella fa com si fos  l’aigua, la segona parella posa el sabó, la tercera parella renta les rodes, les dos ultimes parelles fan de corrons i l'última parella fa que eixuga el cotxe.

Objectius:

Cooperació i la interacció amb la resta de companys. 

Edad:
Aquest joc es pot començar a dur a terme amb nens/es de 3 anys ja que ja poden diferenciar formes. A més a més, es practica la motricitat gruixuda.